時(shí)間作為一個(gè)刻度，已經(jīng)在孩子們的記憶里刻下五圈年輪，它記載了青少年的成長(zhǎng)過程，也記錄了一座城市“開學(xué)第一課”的精彩表現(xiàn)。
從2017年開始，成都首開先河，在每個(gè)秋季學(xué)年的開學(xué)第一天，先后邀請(qǐng)數(shù)十位社會(huì)名人、行業(yè)精英走進(jìn)課堂，為全城百萬(wàn)中小學(xué)生帶來特殊的開學(xué)第一課。
2017年成都市開學(xué)第一課現(xiàn)場(chǎng)，孩子們學(xué)習(xí)蜀繡制作
五年過去，成都的孩子們面對(duì)都江堰侃侃而談，說起交子口若懸河，談起高新技術(shù)科技頭頭是道……時(shí)間如河，吸納著孩子們成長(zhǎng)支流上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后匯聚成了一群新時(shí)代新風(fēng)貌的青少年。
又是一年開學(xué)季，成都第5個(gè)年頭的“開學(xué)第一課”如約而至，這份新學(xué)年大禮包，將繼續(xù)引領(lǐng)成都孩子走好人生第一步。
一堂課：見證孩子的審美進(jìn)階
一堂課能干什么？講一個(gè)故事，聽一段傳奇。這只是表象。于成都的孩子們而言，有一堂課，是他們了解城市歷史，接受審美教育的起點(diǎn)。
美學(xué)家蔣勛說過，一個(gè)人審美水平的高低，決定了他的競(jìng)爭(zhēng)力水平。因?yàn)閷徝啦粌H代表著整體思維，也代表著細(xì)節(jié)思維。給孩子最好的禮物，就是培養(yǎng)他的審美力。幾千年前，孔子就提出“興于詩(shī)，立于禮，成于樂”，強(qiáng)調(diào)審美教育對(duì)于人格培養(yǎng)的作用。
如果將時(shí)鐘撥回5年前的今天，呈現(xiàn)在我們眼前的，是成都市教育部門為下一代精心準(zhǔn)備的“開學(xué)第一課” 的開課盛況。那一年，面對(duì)全新的課程體驗(yàn)，孩子們滿懷期待，在16位行業(yè)精英的帶領(lǐng)下,從古蜀文明到現(xiàn)代科技，從金融發(fā)展到時(shí)尚引領(lǐng)，破解了一座城市的文化密碼，找到了這座現(xiàn)代都市的文明基因。
2019年成都市開學(xué)第一課現(xiàn)場(chǎng)，師生共迎新中國(guó)成立70周年
5年里，在開學(xué)第一課主題的確立上，從主辦方成都市教育局到承辦方成都兒童團(tuán)，團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持了一個(gè)最基本的立足點(diǎn)：根植于歷史、立足于現(xiàn)實(shí)、放眼于未來，讓百萬(wàn)成都孩子真正與城市共成長(zhǎng)，與國(guó)家同呼吸。所以，也就順理成章地有了后續(xù)“大運(yùn)會(huì)”“抗疫”等開學(xué)主題。
如今5年過去，這些“非正式”的課程，形式各異，表現(xiàn)不同，既有現(xiàn)場(chǎng)講述，又有體驗(yàn)活動(dòng)，寓教于樂，就如著名教育學(xué)家席勒所倡導(dǎo)的審美游戲說，在課程中幫助孩子們產(chǎn)生了審美體驗(yàn)，也提升了他們的審美水平。同時(shí)，這種審美能力又反過來培育孩子們的歷史文化意識(shí)，督促他們不斷學(xué)習(xí)家國(guó)歷史，城市文化，形成了個(gè)人知識(shí)和審美能力的良性循環(huán)。自此，孩子對(duì)成都文化的了解多了一分，對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)識(shí)深了一分，潛移默化中，“成都驕傲，中華驕傲”的呼聲在孩子們之間越來越高，民族自豪感油然而生，文化自信生根發(fā)芽。
一座城市的審美來自于歷史積淀，一個(gè)人的審美來自于知識(shí)儲(chǔ)備。從這個(gè)意義上講，成都教育部門為孩子們準(zhǔn)備的開學(xué)第一課，既幫助孩子們構(gòu)建了家國(guó)城市的宏大框架，又培養(yǎng)孩子的個(gè)人審美能力。而我們，也在時(shí)間的流動(dòng)中，領(lǐng)略了孩子們的改變，見證了他們的進(jìn)階，看到了越來越多具有中國(guó)自信和成都審美的成都孩子。
一堂課：系好人生的第一?？圩?/p>
教育學(xué)研究表明，人在成長(zhǎng)過程中會(huì)一直不斷地尋找偶像，從最初的父母到老師，再到后來各個(gè)領(lǐng)域的名人乃至偉人?！芭枷癯绨荨痹诒举|(zhì)上是希望成為更好的自己，是個(gè)人理想和愿景的現(xiàn)實(shí)投射，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有一定積極意義。在青少年的價(jià)值觀形成過程中，偶像的力量必不可少，他們是青少年追逐和模仿的對(duì)象，是成長(zhǎng)中重要的精神陪伴。
剛剛過去的這個(gè)夏天，東京奧運(yùn)會(huì)如火如荼地進(jìn)行，點(diǎn)燃了盛夏的激情，這一次，孩子們對(duì)奧運(yùn)精神的理解，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的關(guān)注，給了我們一個(gè)極強(qiáng)的信號(hào)：青少年的偶像正在改變，審美也有了明顯的轉(zhuǎn)變。
2021年的開學(xué)第一課，來自四川省曲藝研究院的表演藝術(shù)家們?cè)佻F(xiàn)“紅色家書”，帶領(lǐng)學(xué)生感受崢嶸歲月
實(shí)際上，“開學(xué)第一課”的課程效果，與之異曲同工。開學(xué)第一課所邀請(qǐng)的主講嘉賓，他們和奧運(yùn)健兒一樣，都在行業(yè)領(lǐng)域有著極高的成就，他們或是科學(xué)家，或?yàn)榉沁z傳承人，或是感動(dòng)中國(guó)年度人物……他們身上都閃爍著人性的光輝，有著強(qiáng)大的影響力和感召力，是我們這座城市的偶像。在孩子們需要偶像的年紀(jì)，主動(dòng)走到他們身邊，講述行業(yè)精英的故事，就如在平靜的湖面扔下一塊石頭，旋即在孩子心間蕩起漣漪，形成波瀾，不斷推進(jìn)擴(kuò)大。這種積極正面的引導(dǎo)，將幫助孩子們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，成為有大愛大德大情懷的人。
因而，這堂“開學(xué)第一課”，正是通過幫助孩子們尋找真正的“偶像”，從根本上凈化青少年的思想，讓“偶像崇拜”激勵(lì)孩子們奮發(fā)有為，成為積極向上的能量，更通過課堂幫助青少年系好人生“第一粒扣子”，打牢思想之根、價(jià)值觀之基。
“未來屬于青年，希望寄予青年?！遍_學(xué)第一課的最終落腳點(diǎn)，就在回應(yīng)強(qiáng)國(guó)有我的時(shí)代召喚。今年7月，在慶祝成立100周年大會(huì)上，年輕人的錚錚誓言格外嘹亮：“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我！”青少年的表態(tài)喊出了青春該有的模樣。
新學(xué)年又如期而來，我們也再次聽到了成都娃的鏗鏘回音。今年成都的“開學(xué)第一課”，繼續(xù)邀請(qǐng)了16位行業(yè)精英，圍繞“奧運(yùn)冠軍、院士、空間站、太陽(yáng)神鳥”等家國(guó)議題展開，繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們關(guān)注國(guó)事城事家事，幫助孩子們?cè)谶@座生長(zhǎng)的城市，在英雄崇拜中成為英雄，成長(zhǎng)為強(qiáng)國(guó)的重要一員，不負(fù)先輩，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)自己。
紅星新聞?dòng)浾?黃靜 蔣超
編輯 譚王雨
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