9月7日，浙江金華市，嗯，又是金華，就是那個要傳出限價30塊一節(jié)課的城市，他們的教育部門組織專家，對婺城區(qū)某校外培訓機構，開設的兩個培訓課程進行了鑒定。
有沒有人和我一樣，
特別想知道結果？
怎么說呢，莫名興高采烈。
有點像當年高俅上梁山，吹噓自己相撲厲害
然后，大家都起哄讓他和相撲高手燕青過兩招那種感覺。
首先吃螃蟹的，
是一家叫雛英教育的培訓機構。
機構負責人表示，為了應對雙減，
機構早就取消了學科，開設了素質。
這次就是想請專家鑒定下，
我這到底是不是素質？
別我開了半天，又給我劃為學科了呀。
于是，專家鑒“寶”行動開始！
據說，該校共開設18個非學科培訓，其中，《科學探索一瘋狂博士》和《漢語口語表達訓練》這兩門課程，培訓內容是否和國家課程標準有重疊，團隊多次商議還是吃不準，特來申請鑒定。
經過專家們，科學審慎的研究分析，得出結論：
《科學探索一瘋狂博士》，教學內容中的知識點雖然與教材有相關性，但不強調知識導向，也不是為了考試而開設。
該課程更注重學生的實踐操作，而不是以試題、知識點的講解以及重復練習為主。
同時，該課程對學生的評價也以表現型的評價機制為主，不涉及學業(yè)類和學科類考試成績相關的內容。
最終，3位小學科學專家一致認定這一課程屬于非學科類培訓項目，并分別在金華首張非學科類培訓項目鑒定結論單上簽下了自己的名字。
嗯嗯，非學科類培訓項目鑒定結論單。
知識點，圈起來。
這個非學科培訓機構校長們用點心，記下來。
到時候，一定一定，想方設法，拿到簽名。
但是，第二門課就沒那么幸運了。
《漢語口語表達訓練》，讓專家組犯了難。
專家們反復討論并對比政策文件后，
還是難以給出鑒定結論。
于是，專家組決定將案例提交至市級學科鑒定專家組，進一步進行鑒定。
嗯，區(qū)級搞不定，市級專家來搞吧。
難題往上送一送。
也給上級一個表現的機會不是。
完美。
怎么說呢
看到專家組犯了難，
我卻突然暗自高興起來。
我知道這種心理要不得。
畢竟專家們也確實盡心盡力了。
都不容易。
總比一刀切了你強吧
這樣實事求是的科學態(tài)度，
我們希望多一些，
再多一些。
以下為官方報道，請大家審慎對待：
（全文完）
作者介紹：主筆八月哥，教培領域記錄者，提倡“天下教育是一家”，反對“教培老師不是老師”的世俗偏見。發(fā)表過多篇網絡爆款作品，單篇閱讀近百萬，全網流量超1000萬。
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