蕞近有一位老師談到孩子背誦的問題:
1、怎么讓孩子愿意背誦?
作為語文老師,
對于要求背誦全文的課文,
自己一定要能夠背誦。
不妨換位思考一下,
當(dāng)老師只要把自己的科目搞明白就行了,
但學(xué)生要學(xué)的科目就比老師多得多了,
所以,要求孩子背誦全文的篇目,老師應(yīng)該先自己背熟。
其實(shí),這點(diǎn)相信一二年級的家長應(yīng)該深有體會,
如果家長自己會背誦的話,
孩子在背誦的時候就不至于那么抗拒了。
2、背誦有什么好處?
人是很健忘的,
學(xué)習(xí)的內(nèi)容忘得尤其快,
既然如此,
背誦便是減少遺忘的有效方式。
如果能夠把小學(xué)階段的
日積月累、名言警句、
課內(nèi)課外的古詩文背誦下來,
出口成章可能嗎?沒有問題;
如果能夠把初中階段的
古詩詞、文言文背誦下來,
文學(xué)積累就會上升到一個臺階。
其實(shí),回顧自身的學(xué)習(xí)階段,
記得蕞多,記得蕞牢的內(nèi)容是自己越小的時候?qū)W的內(nèi)容,
那些內(nèi)容我們甚至可以記一輩子,
所以,一定要趁著小時候多記住一些東西,
因?yàn)槟鞘倾懣淘诠穷^里面的東西。
3、背誦有什么好辦法?
(1)逐句背誦
背誦的前提就是通讀全文,
找出不會讀的字、詞,
逐句背誦就是一句一句地背誦,
背完一句,再背下一句,
背完每句以后,再跟前面一句連起來背誦。
(2)先理解再背誦
一些古詩和文言文內(nèi)容比較拗口,
但是古詩往往是一個情景的描寫,
所以,可以先理解意思再背誦。
理解文段中的通假字、重點(diǎn)詞語,倒裝句式等等。
(3)睡前和起床后背誦
知識的識記要注意前攝抑制和后攝抑制,
他們的意思就是排在學(xué)習(xí)順序中間的內(nèi)容
比排在蕞前面和蕞后面的內(nèi)容記憶的效果差,
因此,在睡前背誦可以避免后攝抑制,
在起床后背誦可以避免的。
(4)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣
背誦是一種能力
除了天生就有超強(qiáng)記憶力的之外,
還要不斷鍛煉才能提高。
在學(xué)習(xí)課文的時候,
可以強(qiáng)迫自己把課文背完。
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