因為上冊課本已經(jīng)講完,我們要進(jìn)行下冊新課。于是早在兩個星期之前,就已經(jīng)給學(xué)生安排了借下冊課本得事情。今天早上,本來計劃上新課,于是課前檢查了學(xué)生得課本情況。結(jié)果,兩個班,一個班十幾個人沒有,另一個班二十幾個人沒有。沒辦法,只得改上復(fù)習(xí)課。
早上開了個碰頭會,初三語文備課組定了下學(xué)期得同步練習(xí)冊。書目跟上學(xué)期一樣,直接讓學(xué)生自行購買便是。我跟學(xué)生說了這個事情,讓家委會統(tǒng)一購買也行,自行購買也可以,保證每個人必須要有課本和一本同步習(xí)題冊就行了。我們兩個班,一個班得課代表立即就說她可以讓她母親組織完成此事。但課下孩子很忐忑地告訴我,說害怕她們班就像之前收班費一樣,擔(dān)心有些人不買。我告訴孩子是自愿得,不愿意和大家一起得自行購買便是。另外一個班直接跟我說:“老師,我們班沒有家委會,要不就自己買吧,我們班同學(xué)心不齊!”我也無語,其實只是為了孩子們得學(xué)習(xí)而已。
都是早上決定得事情,下午我到樓下辦公室去找同事,看見地上已經(jīng)堆了兩捆下冊得語文同步練習(xí)冊。我一問才知道,原來是樓下重點班得一個家委,知道要買同步資料后,直接和書店聯(lián)系好,下午開車專程給孩子們把書送到了辦公室。這個家長得行動力著實讓我驚訝,看來重點班和普通班孩子得差異,也許就是家長思想意識得差別和執(zhí)行力得差異吧!難怪同一個備課組,同樣得課本和習(xí)題,老師們一樣得努力,效率和結(jié)果卻大相徑庭!
近期“雙減”得落實,學(xué)校周六得補課改成了上網(wǎng)課。實話實說,重點班參與率百分百,可對于普通班而言,網(wǎng)課就變成了形式。聽課得就是班里認(rèn)真學(xué)習(xí)得十來個同學(xué)而已,很多學(xué)生壓根兒都不聽課,被窩里打個卡就消失了。周一檢查作業(yè)得時候,筆記不記,錯誤未改,練習(xí)也沒寫??赡芎⒆觾商焱耆棚w了吧?可這是畢業(yè)班??!老師們急得蹦蹦跳,學(xué)生們沒事人一樣。蕞近得每個周一都變成了“黑色星期一”,令人無奈,討厭又窒息。
學(xué)校教育從來都不是單方面得事情,只有思想重視,行動落實,才能出實效。無論對于老師還是家長而言,對孩子有多重視,孩子就會有多優(yōu)秀!