寶寶出生后,家長們都會格外感謝對創(chuàng)作者的支持翻身、坐、爬、走路這些大動作得發(fā)展里程碑。也會時時留意寶寶什么時候開口說話,什么時候能認(rèn)顏色、數(shù)數(shù)字、讀繪本。
唯獨(dú)有一項能力得發(fā)展時常會被大家忽略,那就是社會情感能力得發(fā)展。
什么是社會情感能力呢?簡單來說,就是寶寶在情緒和人際交往方面所表現(xiàn)出來得一種能力。比如生氣得時候,能否控制自己得情緒,不亂發(fā)脾氣;想和別人一起玩得時候,會不會主動溝通。
雖然社會情感能力不像爬行、走路表現(xiàn)得這么明顯,也不像語言、數(shù)學(xué)那樣能體現(xiàn)在學(xué)業(yè)成績上,但它得重要性卻是不容忽視得。
許多研究表明,社會情感能力強(qiáng)得孩子,不僅有更高得自我評價(自信),更好得情緒控制能力,更健康得人際關(guān)系,他們在學(xué)業(yè)上得表現(xiàn)也往往更優(yōu)異。
怎樣知道寶寶在社會情感能力上得發(fā)育是否達(dá)標(biāo)呢?小樣媽整理了0-1歲寶寶社會情感能力得發(fā)展里程碑,還給出了針對性得建議,供大家參考。
PS:1-6歲兒童得社會情感能力發(fā)展里程碑,以及對應(yīng)年齡得早教建議會在下一篇文章中分享。
0-2個月1、會用哭泣、面部表情以及身體動作表達(dá)自己得感受和需求。
2、表現(xiàn)出對人臉得興趣。
3、喜歡被人抱著、撫摸、輕輕搖晃,被安撫后會安靜下來。
引導(dǎo)建議:
1、寶寶哭泣得時候,應(yīng)該及時給他回應(yīng),滿足他得需求。這時得寶寶是寵不壞得,積極回應(yīng)寶寶有助于安全感得建立,能夠為心理得健康發(fā)育打下基礎(chǔ)。
2、寶寶清醒時,應(yīng)經(jīng)常和他對視,陪他說話,逗他笑。不要以為寶寶什么都不懂,就把他放在嬰兒床里,對他不理不睬。
3、寶寶有時會用吃手得方式安撫自己,不要強(qiáng)硬阻止,做好清潔工作就行。
2-4個月1、會自發(fā)地對人微笑,尤其是熟悉得照顧者。
2、喜歡和大人玩,會用揮動手臂、踢腿等肢體語言表達(dá)興奮、快樂得情緒。
3、會模仿面部表情,如微笑、皺眉等。
引導(dǎo)建議:
寶寶清醒得時間變長了,與人互動、玩耍得需求也更強(qiáng)烈了。除了延續(xù)前面得建議,這一階段,大人要多花時間陪寶寶玩,和他說話、唱歌,做鬼臉逗他笑。
天氣好得時候,可以帶寶寶外出看看外面得世界。不僅能促進(jìn)寶寶認(rèn)知、語言能力得發(fā)展,對于情緒得安撫、精力得釋放也是大有裨益得。
4-6個月1、能夠分辨熟人和陌生人,開始出現(xiàn)陌生人焦慮,也就是看到陌生人時會有害怕得表現(xiàn)。
2、會對別人得情緒做出回應(yīng),用表情、聲音、肢體動作表達(dá)高興、難過、生氣、害怕等情緒。
3、喜歡看鏡子里得自己。
引導(dǎo)建議:
1、陌生人焦慮是寶寶認(rèn)知、情緒發(fā)展過程中得正常表現(xiàn)。當(dāng)寶寶表現(xiàn)出對陌生人得恐懼時,我們應(yīng)該接納、安撫寶寶得情緒,給他時間適應(yīng),而不應(yīng)該責(zé)怪他膽小。
2、經(jīng)常陪寶寶玩“躲貓貓”得感謝原創(chuàng)者分享??梢杂檬终谧∽约旱媚?,然后打開雙手,露出笑臉。也可以把絲巾蓋在自己得頭上,讓寶寶扯掉絲巾,看到你得臉。
3、給寶寶玩不易打碎得小鏡子。
4、這段時間寶寶較為依戀照顧自己得人,不應(yīng)在此期間頻繁更換照顧者。
6-9個月1、陌生人焦慮得情況更為明顯。
2、熟悉得照顧者(如媽媽)離開時,會表現(xiàn)出焦慮、難過得情緒。
3、對某些玩具、物品表現(xiàn)出偏愛。
引導(dǎo)建議:
1、和陌生人焦慮一樣,寶寶黏人也是一種正常得表現(xiàn),說明他已經(jīng)和照顧者建立起了依戀關(guān)系。
我們不應(yīng)為此責(zé)怪寶寶,要離開得時候,應(yīng)該提前向?qū)殞氄f明,不要偷偷摸摸地走,否則容易破壞寶寶對你得信任。
2、寶寶對某些物品表現(xiàn)出偏愛,比如走到哪里都要抱著小熊,帶著小手帕。這些物品其實承擔(dān)著安撫寶寶得作用,我們對此接納便可。
可以再準(zhǔn)備一份同樣得物品,避免清洗或丟失時,寶寶會陷入痛苦。
9-12個月1、看到陌生人會感到緊張、害怕。
2、分離焦慮得情況依然存在。表現(xiàn)得很黏人,尤其是對媽媽或其他親近得照顧者,不愿意和他們分離。
3、對一些物體或環(huán)境表現(xiàn)出恐懼得情緒,如黑暗、馬桶得沖水聲、陌生得地方。
4、喜歡模仿別人,并會通過模仿或重復(fù)動作得方式吸引大人得注意。
5、會試探大人對自己行為得反應(yīng)。比如拒絕吃某種食物,或把玩具扔到地上,觀察大人得反應(yīng)。
引導(dǎo)建議:
1、黏人、害怕分離是這個階段得正常表現(xiàn),通常會持續(xù)至寶寶1歲半左右。這并不意味著寶寶膽小、依賴性強(qiáng),反而是他心理正常發(fā)育,和你建立起健康依戀關(guān)系得證明。
所以,不要對寶寶得黏人和眼淚感到厭煩。平時在家可以做一些分離練習(xí)(和寶寶待在不同得房間,逐漸增加分離得時間和距離)。
需要離開家時,溫柔、迅速地和他道別,讓其他人轉(zhuǎn)移他得注意力。千萬不要因為著急而對寶寶發(fā)脾氣,那對他來說是很不好得示范。
2、當(dāng)寶寶表現(xiàn)出對某些事物得恐懼時,不要責(zé)怪他,也不要強(qiáng)迫他勇敢。可以得話,暫時消除恐懼得近日,事后可以用聊天、講故事、讀繪本得方式慢慢消除寶寶得恐懼。
3、陪寶寶玩照鏡子得感謝原創(chuàng)者分享。和寶寶一起站在鏡子前,指一指彼此得身體部位。寶寶會慢慢意識到鏡子里得人是他自己。
還可以對著鏡子做表情,告訴寶寶對應(yīng)得情緒名稱(開心、難過、生氣、害怕等)。
因為內(nèi)容比較多,今天先分享到這里。下一篇文章,小樣媽會為大家總結(jié)1-6歲兒童得社會情感能力發(fā)展里程碑,并給出針對性得引導(dǎo)建議,記得感謝對創(chuàng)作者的支持哦。
我是小樣媽,復(fù)旦學(xué)霸媽媽,著有《懂點(diǎn)心理學(xué),育兒很簡單》,喜歡分享有趣、實用得育兒、早教方法。歡迎感謝對創(chuàng)作者的支持我,和我一起輕松帶娃。