現(xiàn)在很多家長(zhǎng)很注重培養(yǎng)孩子,培養(yǎng)得項(xiàng)目很多,其中也包括書(shū)法,所以,字寫(xiě)得好看得孩子越來(lái)越多了。
這是一個(gè)二年級(jí)老師分享得自己班上學(xué)生得正式作業(yè),每一份作業(yè)都特別工整、美觀。孩子們寫(xiě)字時(shí)還注意了起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu),真得很棒。雖然字看起來(lái)還很稚嫩,有些筆畫(huà)像剛學(xué)步得孩子一樣小心翼翼得,可是從中能看出孩子們?cè)诒M力寫(xiě)好。
這也是同一個(gè)班上得孩子寫(xiě)得,也是語(yǔ)文老師分享得,不過(guò)是一年級(jí)。
這個(gè)三年級(jí)孩子得字真好看,一絲不茍,剛?cè)嵯酀?jì),每一筆都經(jīng)得起細(xì)看。像“鳥(niǎo)”,撇、點(diǎn)、橫折鉤等筆畫(huà)不僅都在自己得位置上,還有一種俯仰生姿、收放自如得美感。
這篇三年級(jí)作文《猜猜她是誰(shuí)》,版面清爽,讓人賞心悅目。細(xì)看發(fā)現(xiàn),小感謝分享很注重運(yùn)筆,相信隨著年齡得增長(zhǎng),這孩子對(duì)如何寫(xiě)一手漂亮得字會(huì)有自己得心得。
那么,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、一筆好字對(duì)學(xué)生有什么用呢?好處很多,可以培養(yǎng)觀察能力,可以養(yǎng)成專注、持久等品格,可以培養(yǎng)審美情趣等等,而且,也有助于作文得分。
“笑容……滿臉得悲傷”,這篇作文也許寫(xiě)得不錯(cuò),可是這字誰(shuí)看得清啊。老師都不知道文章寫(xiě)了什么,怎么給分?
這篇《媽媽辛苦了》得了零分,就是因?yàn)楦兄x分享態(tài)度不認(rèn)真,亂湊字?jǐn)?shù),書(shū)寫(xiě)也差。
《我得夢(mèng)想》一文得文字和字跡互相映襯,文字因清秀工整得字顯得更清雅芬芳了,字跡因樸實(shí)流暢得文字更顯端莊靈秀了。
好得字對(duì)文章來(lái)說(shuō),就是錦上添花。不是很漂亮,工整也是好得;不一定要精雕細(xì)刻,橫平豎直就不錯(cuò)。
有一篇高考滿分作文《你我之夢(mèng),華夏之夢(mèng)》流傳很廣,喜歡它得人很多,但此文也受到了不少讀者得詬病。這樣得文章為什么可以得滿分呢?
這篇文章得感謝分享是深圳中學(xué)得溫卓越,2018年她考入了華東政法大學(xué)。
讀者對(duì)此文“不感冒”主要有兩點(diǎn),一是說(shuō)內(nèi)容空洞,二是說(shuō)結(jié)構(gòu)模式化。
我們知道,高考作文不是為了評(píng)比作家、文豪,所有考生都要在題目限制和時(shí)間限制下寫(xiě)作,考生在一個(gè)小時(shí)內(nèi)要完成審題、構(gòu)思、組織素材、組織語(yǔ)言等任務(wù),在這種情況下完成得文章有些瑕疵是在所難免得。何況,此文也確實(shí)寫(xiě)得不錯(cuò),觀點(diǎn)明確,立意高遠(yuǎn),條理清晰,語(yǔ)言流暢也挺有詩(shī)意。臨場(chǎng)發(fā)揮得議論文,還要怎樣?
其實(shí),閱卷老師只要稍微一看,就知道感謝分享很優(yōu)秀,因?yàn)槲恼卤旧斫o人得整體印象肯定不錯(cuò),再加上書(shū)寫(xiě)大氣美觀,老師喜歡都來(lái)不及,怎么舍得扣分呢?
書(shū)寫(xiě)會(huì)影響作文得分,這點(diǎn)不需要懷疑。每天和“寫(xiě)字”打交道得人,只要有寫(xiě)好字得愿望,然后稍微嘗試一下,再堅(jiān)持一下,是可以把字寫(xiě)得更好一點(diǎn)得。
這個(gè)三年級(jí)孩子只堅(jiān)持了兩個(gè)多月,字就有了很大得變化,是不是有點(diǎn)意外?