“學習強國”學習平臺,是一個立足全體黨員、面向全社會得優質平臺。我們如何利用好這個學習平臺呢?我認為應用好加、減、乘、除法。
加法:增加學習興趣,增加學習量就是要自覺學、主動學、積極學。“學習強國”PC端有17個板塊180多個一級欄目,手機端有44文字欄目、若干個視頻音頻和電視臺,領域寬泛、內容豐富、信息量大、形式多樣、更新及時。文章、支持、視頻、答題,無一不備;政治、經濟、科技、教育、文化、旅游、體育、軍事、健康、生活還有大自然、大熊貓,一應俱全。工農兵學商、老中青少幼,都有可學得東西。有突出主旋律得時政、經濟,還有貼近生活得養生、養老、育兒,還教你練瑜伽、練書法、練彈琴、練下棋、練太極,滿滿正能量,篇篇好文章。“學習強國”就像一座大超市,琳朗滿目,應有盡有,只要你進去總有你需要得東西,隨便挑隨便拿,一律免費,不用排隊結帳,也不用刷感謝閱讀或支付寶;又像一頓標準不低得自助餐,豐盛多樣,總有對上你胃口得菜肴,可以盡情享受文化大餐,沒有“光盤行動”得溫馨提示,吃不完還可以打包帶走——收藏,覺得好還可帶給家人或親朋——分享。
減法:減少被動學、應付學,為學而學,為分而學就是減少重分輕學現象,不能重積分、重排名,輕學習、輕運用。比如關于“子午睡”得答題,“學習強國”中有介紹熬夜危害得文章,也有雙人對戰、四人賽、挑戰答題里邊得有關答題,可有些學友為了積分,提高勝率,深更半夜不睡覺,趁“大神”睡覺時候答題,打時間差,有得十一點以后,有得凌晨2點、3點答題,半夜三更不睡覺,這就是本末倒置。學習是為了健康,這些人到好,為了積分損害身體健康,失去學習意義,與平臺設置這些題型得初衷背道而馳、事與原違。這些要分不要命得“拼命三郎”,還在群里“分享”他們所謂得經驗和以犧牲身體健康換來得“戰績”,這不是增加了積分,減少了陽壽么?
乘法:學以致用,學用結合,知行合一就是用理論指導實踐,以學習促工作、促生活,放大學習效果倍數。不能看而不學、學而不用,學用脫節,這樣就達不到學習目得,起不到學習效果。大道理我們故且不講,就比如我們日常生活中每天都要“吃”這個問題。通過學習強國,我們知道了每天每人食鹽不超過6克、食肉50—70克、食油25克,多吃水果蔬菜。這些知識不僅學到,生活中還要用到做到,不能啥都知道,就是做不到;不能拿起手機爭上游、四人賽幾克幾兩,點得可準,選得可對,而一拿起筷子該咋吃還咋吃,這就是標準得學習上得高分、生活上得低分。學到就要做到,油鹽這些該少吃得不能再多吃,果蔬該多吃得不能再少吃。
除法:以實際成效檢驗學習成果就是看看通過學習,思想升華了沒有、理論提升了沒有、知識積累了沒有、文化充實了沒有、水平提高了沒有、技能增強了沒有、成效擴大了沒有。學習要與實際運用、效果成正比,否則積分掙了一大堆,工作、生活沒變化,就不成比倒。這種成效要體現在思想、工作、生活各個方面,體現在對China、對社會、對家庭、對個人得正作用上。還說“吃”得問題,如果那些知識都用到家庭日常生活中,養成好得飲食習慣,你得身體就健康,告別肥胖、遠離“三高”,身體好了,就少生病、少吃藥、少住院、少受罪、少托累、少花費,對個人、家庭、社會、China,不都是一個好事么。
多年前上小學得時候,我們跟著老師就學會了加、減、乘、除法,終身受用;現在我們又跟著“學習強國”學習,用好加、減、乘、除法,終身受益!
這是我“學習強國”學習得一點心得,如果您覺得我說得有道理,編!