一句句雞湯讓我的內(nèi)心充滿力量
那一句句俗套的雞湯,經(jīng)老班那帶著滄桑的腔調(diào)一次次重復(fù),竟也讓我的內(nèi)心充滿了力量。
“不苦不累,初三無味!”清晨邁入體育場,和鉆進(jìn)脖子的冷風(fēng)一起擁抱我的,是班主任的激昂之語。一圈一圈,我和好友冒著汗水達(dá)成了任務(wù)?;蛟S是中年男教師的通病,還未休息片刻,他便又拿著秒表把我們推上跑道?!岸嗯芤稽c(diǎn),滿分就在眼前!”他不大的眼睛中滿是嚴(yán)肅和堅(jiān)定。
“沒有走出來的美麗,只有跑出來的輝煌!”看到還剩最后一百米時(shí),大家速度逐漸慢下來,他這樣大聲喊道。這話如利劍般,刺中我沖擊滿分的心,這落俗的雞湯竟也給我以力量——咬緊牙關(guān),我加快步伐。同學(xué)們也一鼓作氣競相發(fā)力,向前猛沖!
“看我個(gè)子不高吧,可在當(dāng)年體育場上無人不知我呢?!痹诼牭轿乙陨砀邽槔碛?,為自己實(shí)心球扔不遠(yuǎn)開脫后,老班拿自身舉例子?!拔耶?dāng)年也有同樣的苦惱,可那時(shí)我只有體育這唯一出路,還能怎樣?拼唄。”老班拍了拍我和他差不多高的肩,繼續(xù)道:“不認(rèn)輸,就有出路!”果然,雞湯雖遲,照來不誤。我被老班真誠的“現(xiàn)身說法”灌進(jìn)些自信,用力一擲,竟扔出了一個(gè)可觀的成績——是雞湯讓我的內(nèi)心滿是力量。
“哦,他上學(xué)時(shí)便是雞湯大師了?!眿寢屌c老班是同學(xué),偶然聊起,便翻出了泛黃的往事?!八郎腺N著‘搏一搏,單車變摩托’的橫幅,他訓(xùn)練時(shí)總是要比別人多跑兩圈——他的雞湯確實(shí)起了作用。”聽著媽媽滿是贊嘆的語氣,那意氣風(fēng)發(fā)的“雞湯少年”仿佛正站在我的面前。
“拼他個(gè)春夏秋冬,搏他個(gè)無怨無悔!”中考體育場外,掛著老班常說的經(jīng)典雞湯語錄。向場外望去,那名個(gè)子并不高挑,眼睛也偏小的中年男人依舊在為我們加油助威——出人意料的是,老班握著大喇叭,吼出的并不是經(jīng)典的雞湯口號(hào),而是聲嘶力竭的“沖起來!”“加速!加速!”伴隨著老班沙啞的聲音,我沖過終點(diǎn)線,低頭看手環(huán)——滿分!
一句句雞湯,伴著我的每一次體育訓(xùn)練,自始至終,從不缺席,始終給我以力量。
謝謝你,老班!
【賞析】記敘文從重視敘述事件,到重視描寫細(xì)節(jié)、描寫畫面,這是很重要的思路轉(zhuǎn)變。在感恩師長的話題下,回憶那些難忘的細(xì)節(jié)瞬間,描繪那些生動(dòng)的燃情畫面,這是作文出彩的重要一步。
以體育鍛煉為背景,用五個(gè)畫面描寫班主任老師。線索是老師的雞湯語,除了描寫班主任生動(dòng)的語言,動(dòng)作、神態(tài)描寫也很飽滿。
內(nèi)容除了寫老師的雞湯語,還有兩處變化:一處是穿插了媽媽的補(bǔ)敘;一處是體測時(shí)老師急切下沒嘁雞湯語。