中新網漳州2月13日電 (記者 張金川)“通過班級群和鄉村孩子們面對面,覺得特別有‘面對面’幫扶的感覺。”福建省蘭臻名師工作室的黃慧敏老師13日接受中新網記者采訪時如是說。
福建省蘭臻名師工作室組建了一個答疑微信群。 供圖黃慧敏是漳州市實驗小學五年級的語文老師,連日來,她與掛鉤的邊遠鄉村小學開展“停課不停學”活動。她介紹說,“我負責幫扶的是一所畬族小學——漳浦赤嶺中心小學。”
因防控新冠肺炎疫情需要,學校延期開學。教育部要求各地教育部門和學校認真做好延期開學期間“停課不停學”,為廣大學生提供學習資源和學習支持服務,幫助解決實際困難。
福建省蘭臻名師工作室還針對掛鉤的邊遠小學開展相關服務。 供圖自2月10日開始,很多學校已經開通本校的網上教學,但對于條件相對落后的鄉村學校的孩子們,如何才能確實做到“停課不停學”,已成為社會關注的一個問題。
福建省蘭臻名師工作室積極發揮先鋒模范作用,全力服務邊遠山區師生。據全國人大代表、漳州市實驗小學黨委書記蘭臻介紹,為了幫助廣大學生在停課期間有效、優質地學習,工作室從1月底就組織工作室成員及優秀骨干教師進行教學研討及備課,編寫了單元導學案及各課配套練習。
蘭臻稱,工作室把編寫和整理出來的這些教學資源,通過微信公眾號等平臺,定時向所有的教師、學生、家長們分享我們的這些教學資源。“讓他們能夠在家做好自學,提升自學效果。”
2月10日開始,很多學校已經開通本校的網上教學,開展“停課不停學”活動。 鐘欣 攝據悉,該工作室還針對掛鉤的邊遠小學詔安縣霞葛中心學校、漳浦縣赤嶺民族小學開展相關服務。由工作室成員與學校班級結對子,深入班級群,與任課教師一起為學生提供幫助,了解孩子們學習情況,做出針對性指導。同時,組建了一個答疑微信群,從2月10日通過各種網絡渠道定時推送給廣大師生,提供語文學習相關素材,答疑解難,幫助提升自學效果。
“孩子們都守在群里,等著提出問題,所以原定的1個小時答疑時間都超過了,大家熱情很高。”黃慧敏說,昨天她和他們聊的是五年級下冊第一課古詩誦讀的事,大家對如何停頓有困惑,“我就在群里做了語音示范,孩子們也紛紛拍了視頻,讓我點評。”
目前,答疑群里面聚集了500多人的教師、學生、家長,都是來自漳州市的各個學校,定期在群上推送資料,也在每天下午的時間為廣大師生提供解答問難的環節。蘭臻表示,希望大家通過我們的勞動,共同來提升學習效率。
至于社會上對“停課不停學”也有不同聲音,黃慧敏則認為,開展此項活動本身是一件很有意義的事。她說,在通知停課之前,有的家長就會三五個組群,互相監督誦讀,或者交流閱讀之類的,但是比較缺乏專業的指導。“由老師當主播,借助老師的專業力量引導孩子們有目的地學習,這樣一來,無論是對寒假作業的檢查,對舊知的點撥,還是對預習的指導,都會更有效。”
當然,黃慧敏也有困惑的地方,比如涉及到用眼問題,對于家長不在身邊的孩子要怎么辦等問題。她建言,可根據不同地區,不同班級的學情來制作方案開展網上學習,不能一刀切,還要注意勞逸結合。
不少家長接受記者采訪時表示,“停課不停學”雖讓家長更忙了些,但他們覺得對孩子挺好的,“讓孩子開始恢復有規律地學習和生活。”(完)